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Proceso de Enseñanza Aprendizaje

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  • Tipo de aprendizaje asociativo donde existen procedimientos parecido de generalización, discriminación y extinción.
    Condicionamiento Operante
  • Según el aprendizaje por descubrimiento, a través de que se obtiene el aprendizaje.
    Práctica y esfuerzo
  • Que autor considera que en el aprendizaje se reorganizan las estructuras cognitivas
    Jean Piaget
  • Se trata de formar un habito de organización. ¿Qué tipo de aprendizaje es?
    Descubrimiento (Bruner)
  • Vygotsky, dio muchos aportes a la psicología, pero ¿Cuál fue su principal contribución a la psicología educativa?
    Dar importancia en la actividad social para la construcción del aprendizaje.
  • Aprendizaje por indagación es una forma de aprendizaje...
    por descubrimiento
  • Cuando existe una discrepancia muy fuerte, el ajuste no es suficiente así que recurrimos a la:
    Reestructuración
  • ¿Cuáles son los tipos del aprendizaje significativo?
    representación, conceptos, preposiciones.
  • mplica una modificación de la organización actual en respuesta a las demandas del medio. Es el proceso mediante el cual el sujeto se ajusta a las condiciones externas
    Acomodación
  • Son parte del aprendizaje por asociación:
    Condicionamiento clásico y operante
  • Hace referencia al conocimiento que poseemos, corresponde con conjuntos de información de carácter genérico, relativamente poco específico.
    Esquema cognitivo Rumelhart
  • Los objetos culturales pertenecen a:
    Las herramientas socioculturales
  • ¿Cuáles son las características de la teoría de los esquemas según Rumelhart?
    tiene variables, puede encajar con otros esquemas, representa conceptos genéricos, representan conocimientos más que definiciones.
  • La teoría del aprendizaje sociocultural habla sobre las etapas del desarrollo cognitivo del niño
    FALSO
  • ¿Es el conocimiento nuevo que se aprendió al principio queda olvidado como tal, y en su lugar aparece un conjunto de informaciones que es cualitativamente diferente?
    Asimilación obliteradora
  • Es una forma básica de aprendizaje que consiste en aprender lo que realmente significan las palabras y un símbolo.
    Aprendizaje de representaciones
  • Autor que dice que para obtener un aprendizaje el niño debe tener una participación activa en el salón de clases?
    Ausubel
  • Piaget menciona que somos capaces de reestructurar cognitivamente nuestros aprendizajes y se encuentra entre dos mecanismos que nos ayudan.
    Equilibrio
  • Es una estructura de datos para representar conceptos genéricos almacenados en la memoria:
    Esquema
  • Menciona el propósito principal de la “Zona de desarrollo próximo”:
    Resolución de problemas con la ayuda de otra persona.
  • Técnica que implica un dialogo interactivo entre un profesor y un pequeño grupo de estudiantes. Esta comprende la interacción social y el andamiaje cuando los estudiantes desarrollan habilidades de manera gradual.
    Enseñanza recíproca
  • se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del entorno en términos de organización actual.
    Asimilación
  • ¿Cuáles son los 3 modelos de adquisición según Rumelhart?
    acomodación, ajuste y reestructuración.
  • Según esta teoría el rol del docente es el de ser orientador de la conducta que motiva al alumno a resolver la situación problemática presentada. En este caso, se da un aprendizaje por una comprensión brusca de la realidad.
    Aprendizaje por reestructuración
  • ¿Cómo se produce el aprendizaje por asociación?
    experiencias
  • Tipo de aprendizaje donde relacionamos un símbolo a una idea abstracta, le damos un significado basado en nuestra experiencia
    Por conceptos
  • Teoría formulada por Gestalt, en la cual se plantea que la persona que aprende responde a su entorno al ser motivado por una situación problemática.
    Aprendizaje por reestructuración
  • Se refiere al aprendizaje que conecta a un conocimiento previo y fortalece a estos mismos.
    Aprendizaje Significativo
  • Aprender nuevos contenidos, adaptarse, incrementar un bien común es parte del aprendizaje...
    Por asociación
  • ¿Qué nombre recibe la brecha entre lo que ya se es capaz de hacer (aprendizajes obtenidos) y lo que todavía no se puede conseguir?
    Zona de Desarrollo Próximo
  • "Un cúmulo de variables que encajan entre ellas" es una característica de la teoría:
    de los esquemas
  • Tipo de aprendizaje asociativo el cual se basa en la asociar un estímulo neutro con otro que resulte significativo, con el fin de provocar una respuesta parecida.
    Condicionamiento Clásico
  • Planea preguntas, problemas o situaciones complejas de resolver y animar a los aprendices a formular conjeturas.
    Enseñanza por descubrimiento
  • ¿Qué autor acuñó el término andamiaje?
    Vygotsky
  • Proceso individual donde se genera un propio método de asimilación de información
    aprendizaje