descrierea , explicația , asaltul de idei , problematizartea .
Numiți tipuri de itemi obiectivi ...
itemi cu alegere duală , cu alegere multiplă , de tip pereche ,de asociere
Pe ce pune accent în demersul didactic transdisciplinar ?
pe cooperare , gândirea critică , conștientizare , adaptarea la cotidian.
Numiți itemi semiobiectivi ...
itemi cu răspunsul scurt ,de complectare , întrebări structurate;
Numiți itemi subiectivi ...
rezolvarea unei situații de problemă, eseul structurat și eseul nestructurat
Care sunt lucrurile care ne impedică să fim încrezuți în sine ?
părerea celor din jur, cauți scuze , teama de a nu răni pe cei din jur te împedică să faci ceea ce simți, acordăm prea mult timp lucrurilor neimportante;..
Enumerați care sunt metode utilizate în activitatea de evaluare continuă la clasă.