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Esp. 2, Lec. 3, Intro to Subj
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Ernesto (hacer) la tarea.
hace
Yo prefiero (leer) el libro.
leer
Los estudiantes (visitar) el parque.
visitan
Es bueno que ellos (tener) muchos amigos.
tengan
Es mejor que todos (ver) la noticias.
vean/ veamos
Es mejor que todos (ver) la noticias.
vean/ veamos
Es malo que la computadora no (funcionar) bien.
funcione
Es importante que tú (preparar) la comida en la cocina.
prepares
Es importante que la profesora (decir) que no hay tarea.
diga
Es importante que los profesores (decir) que jugamos los juegos
digan
Es urgente que ella (comprar) la medicina.
compre
Es necesario que nosotros (arreglar) la casa.
arreglemos
Es malo que los estudiantes no (hacer) la tarea.
hagan
Es malo que los estudiantes no (hacer) la tarea.
hagan
Es bueno que yo (estudiar) mucho.
estudie
How do we form the subjunctive?
Put it in the yo form, drop the o, and add the opposites.
Why do we use the subjunctive?
to show our attitude, talk about uncertain or hypothetical events; things outside of reality


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