Toggle Navigation
Games
Blog
News
Class PIN
Join for Free
Sign in
Toggle Navigation
Games
PIN
Join for Free
Blog
Pricing
News
Contact us
Help center
Sign in
Game Preview
GELOMBANG BUNYI TINGKATAN 2
×
The selected game type is invalid.
Game Code: 605179
Malay
11
Public
ULANGKAJI
Play
Study
Slideshow
Share
addyaya
15
Share GELOMBANG BUNYI TINGKATAN 2
Class PIN
Use Class PIN to share Baamboozle+ games with your students.
Upgrade
Google Classroom
Facebook
Twitter
Save to Folder
Jenis tenaga apa berubah menjadi tenaga bunyi apabila bunyi dihasilkan?
Tenaga kinetik
15
Bahan yang dapat memantulkan bunyi dengan baik
Bahan yang keras dan licin (jubin, konkrit)
20
Bahan yang memantulkan bunyi dengan lemah, tetapi menyerap bunyi dengan baik
Bahan yang lembut, kasar dan telap (kain kapas, permaidani)
20
Cara bentuk gelombang bunyi dapat diperhatikan
Paparan osiloskop
15
Unit pengukuran frekuensi
Hertz (Hz)
15
Kelawar dan ikan lumba-lumba menggunakan _____________ sebagai panduan arah untuk membantuk pergerkan
Pantulan ultrabunyi
15
Industri perkapalan menggunakan sonar untuk
Menentukan kedalaman lautan
20
Industri perikanan menggunakan sonar untuk
Mengesan kehadiran kumpulan ikan dalam laut
20
Mengapakah julat frekuensi bunyi bagi manusia semakin berkurang apabila usia meningkat?
Organ pendengaran (tulang osikel, koklea) menjadi kurang sensitif terhadap frekuensi bunyi
25
Peralatan khas untuk mengatasi had pendenganran manusia
Stetoskop, pembesar suara, alat bantu pendengaran
20
Had pendengaran manusia
20 Hz (intrabunyi) hingga 20,000 Hz (ultrabunyi)
25
Play for Free
Baamboozle+
NEW!
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
Baamboozle+
How to Play
Make some teams
Take turns choosing questions
Say the answer then hit the
Check
button
Click
Okay
if the team is correct or
Oops
if not
Teams
Sign in to choose
1
2
3
4
5
6
7
8
Quiz
Sign in to choose
Classic
Questions and Power-Ups
Classic Jr
Sign in to choose
×
Sign up for a trial to unlock features.
Get Started
Your experience on this site will be improved by allowing cookies.
Allow cookies