Share Révision feuillets 13-14-15
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Identifie la conjonction de coordination dans la phrase. Change le par un autre. Je mange de la tarte, une crème glacée et du chocolat.
et, ou
Choisis le bon homophone (leur, leurre, l'heure, leurs). Je leur parle souvent.
leur
Choisis le bon homophone (leur, leurre, l'heure, leurs). Les filles apportent leurs vêtements au cours d'éducation physique.
leurs
Trouve un mot générique à cette liste: tulipe, rose, jonquille
fleur
Identifie le groupe sujet. Hier, madame Annie a préparé la révision pendant la rencontre.
madame Annie
Identifie le groupe prédicat. Hier, madame Annie a préparé la révision pendant la rencontre.
a préparé la révision.
Identifie le ou les groupe(s )complément de phrase. Hier, madame Annie a préparé la révision pendant la rencontre.
hier, pendant la rencontre
Indique où vont les majuscules. le chat botté est un livre que mireille adore.
Le, Chat, Mireille
Choisis le bon homophone (sans, sang, s'en, cent). Les gens s.... argent ne doivent pas avoir à s... faire avec la vue du s..
sans, s'en , sang
Identifie le participe passé et accorde-le au besoin. Les jeunes sont passé en mode virtuel.
passés
Identifie le participe passé et accorde-le au besoin. Les amis ont eu du bon temps ensemble.
eu
Place la ou les virgule(s) au bon endroit et explique pourquoi on l'utilise. Dès demain on pourra aller au restaurant au cinéma et chez nos amis.
Dès demain, (complément)on pourra aller au restaurant, (énumération)au cinéma et chez nos amis.
Identifie le bon homophone (n'y , ni ou nid). Je ne veux n... mon père, n... ma mère pour m'aider à déplacer ce ... d'oiseau.
ni, ni, nid
Identifie le bon homophones (peu, peut, peux). Il se p... que tu choisissent p... de livres parmi cette liste.
peut, peu
Utilise le bon homophone (cet , cette , sept). Les ..... nains ne font pas parti de .... histoire.
sept, cette
