Analizo si existe correlación entre el nivel cultural de las familias y el éxito académico del alumnado a partir de informes y datos estadísticos para determinar si es o no una variable relevante
A1
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Analizo, configuro y adapto las características de los recursos digitales de mi centro (interfaz de usuario, sistema de acceso, ejecución en segundo plano, etc.) para facilitar su uso e integración en la práctica docente.
C1
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Asesoro y coordino el equipo docente encargado de establecer criterios comunes (técnicos y didácticos) de centro para la creación de los contenidos educativos digitales.
C1
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Asesoro a otros centros en el diseño de los planes de comunicación mediante el uso de tecnologías digitales.
C2
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Ayudo a cualquier alumno o alumna a recuperar la contraseña de acceso al entorno virtual del centro.
A2
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Colaboro en una investigación institucional sobre la sensibilización de menores respecto a la configuración de las opciones de navegación y de cookies cuando utilizan internet.
C1
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Comparto con mis compañeros, en distintas actividades de formación en centros o en reuniones de coordinación pedagógica, los pros y contras detectados al utilizar un determinado recurso digital del centro.
B2
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Configuro el entorno digital de aprendizaje de forma gráfica con tableros o marcadores visuales y códigos QR para que mi alumnado pueda acceder y seleccionar la información o contenido audiovisual para llevar a cabo las tareas propuestas.
B2
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Conozco actividades de aprendizaje en las cuales se fomenta que el alumnado tenga que utilizar navegadores para localizar información y dar respuesta a sus tareas, por ejemplo, una webquest.
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Conozco aplicaciones que se pueden configurar para adaptarse a distintos ritmos de aprendizaje.
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Coordino un proyecto de formación de centro para implementar de forma colegiada procedimientos de análisis estadístico de los datos obtenidos en la evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje empleando tecnologías digitales
C1
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Mantengo un blog en el que el tema central es la integración de las tecnologías digitales en la práctica docente, adaptando su uso a distintas estrategias metodológicas y contextos educativos.
C2
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Utilizo, en colaboración con el equipo docente, las herramientas digitales del centro para implementar un sistema de recogida, gestión y análisis de los datos del alumnado de mi tutoría en todas las materias para mostrar su progreso.
B2
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Pongo a disposición de mi alumnado distintos tipos de dispositivos digitales (móvil, tableta, cámara digital, portátil, etc.) y software libre para trabajar en pequeños grupos.
B2
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Pongo en marcha y conecto la pantalla interactiva a mi ordenador.
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Edito, empleando un manual o un tutorial, un contenido educativo para adaptarlo a mi alumnado.