Quels facteurs (3) liรฉs aux enseignants permettent des writing conferences rรฉussies?
1. Ils pausent pour laisser lโรฉlรจve parler ou demander des clarifications. 2. Ils valident les suggestions des รฉlรจves qui sont correctes ou sur la bonne voie. 3
Oops!
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Okay!
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15
Quel est le type de chercheur dans cette recherche?
participant-observateur
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Okay!
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15
En quelle annรฉe รฉtaient les รฉlรจves?
9-10-11-12
Oops!
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Okay!
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lifesaver
Give 20 points!
Oops!
seesaw
Swap points!
Okay!
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
banana
Go to last place!
Oops!
15
Quโest ce quโun DIU?
Designedly incomplete utterance -Lorsque lโenseignant pause volontairement pour laisser lโรฉlรจve completer la phrase.
Oops!
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Okay!
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15
Quel est le niveau des cours d'anglais des participants?
Le cours รฉtait un pont entre les cours de dรฉveloppement de la langue anglaise de niveau infรฉrieur et rรฉgulier
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Okay!
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15
Vrai ou faux? Les รฉlรจves immigrants ont bรฉnรฉficiรฉ autant des writing conferences que les รฉlรจves nรฉs en Californie.
faux
Oops!
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Okay!
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heart
Other team wins 25 points!
Oops!
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
gift
Win 20 points!
Okay!
thief
Give points!
5
10
15
20
25
boom
Lose 50 points!
Oops!
rocket
Go to first place!
Okay!
rocket
Go to first place!
Okay!
baam
Lose 20 points!
Oops!
15
Y/N: Was the teacher's scaffolding of the language of display successfully incorporated in the students' texts?
YES/NO
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Okay!
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15
Quels facteurs (3) menaient ร des writing conferences peu efficaces?
1. Lโรฉlรจve ne comprend pas mais reste silencieux. 2. Lโenseignant nโรฉcoute pas les idรฉes des รฉlรจves. 3. Lโenseignant fournit un modรจle sans amener lโรฉlรจve ร rรฉ
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Okay!
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5
Combien y a-t-il de classes?
deux
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Okay!
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15
V OU F: Quโest-ce que lโanalyse des โwriting conferencesโ individuelles avec les adolescents multilingues rรฉvรจle sur les maniรจres dont les interactions enseignant-รฉlรจve socialisent le langage acadรฉmique des รฉlรจves?
vrai
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Okay!
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thief
Give points!
5
10
15
20
25
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
shark
Other team loses 25 points!
Okay!
lifesaver
Give 10 points!
Oops!
20
Qui sont les participants?
Adolescents multilingues provenant de milieux linguistiques diversifiรฉs
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Okay!
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20
Quelle est l'unitรฉ principale de collecte de donnรฉes?
Enregistrements audio d'un discours d'รฉcriture individuel enseignant-รฉlรจve