Autor del libro: La evaluación formativa. Biblioteca innovación educativa, SM.
Fernández, J y Morales, M (2022).
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PRINCIPALES TÉCNICAS DE EVALUACIÓN EN LA EP
Observación, Revisión, corrección y análisis de la tareas, cuestionarios y entrevistas y pruebas escritas u orales
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¿Qué son las rúbricas?
Es un instrumento de valoración que utiliza, de forma graduada, la descripción cualitativa de los criterios de realización de una tarea o actividad
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CÓMO DEBE SER LA EVALUACIÓN INICIAL
Competencial, basada en la observación,descriptores operativos del Perfil competencial, que servirán de referencia para la toma de decisiones.
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trap
No points!
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shark
Other team loses 25 points!
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shark
Other team loses 15 points!
Okay!
banana
Go to last place!
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CÓMO DEBE SER LA EVALUACIÓN. Cita de Elizondo, C (2021)
Evaluación inclusiva como mejora de los aprendizajes de todo alumnado mediante la universalización de los procedimientos, métodos y herramientas de evaluación
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heart
Other team wins 10 points!
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seesaw
Swap points!
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shark
Other team loses 20 points!
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thief
Give points!
5
10
15
20
25
trap
No points!
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shark
Other team loses 20 points!
Okay!
rocket
Go to first place!
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banana
Go to last place!
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QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
“el conjunto de métodos, técnicas e instrumentos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje del alumnado.
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QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO EVALUAMOS
Criterios de evaluación, diversidad de instrumentos y antes, durante y después
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PRINCIPALES REFERENTES EN LA EVALUACIÓN
Competencias específicas y criterios de evaluación de las áreas
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baam
Lose 15 points!
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fairy
Take points!
5
10
15
20
25
gift
Win 20 points!
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banana
Go to last place!
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CARACTERISTICAS DE LA EVALUACIÓN
Global, continua, formativa y criterial
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¿Cómo se define la evaluación en el contexto educativo?
Conjunto de actividades que posibilitan identificar errores, comprender las causas y tomar decisiones para superarlas.
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DOCUMENTOS OFICIALES DE EVALUACIÓN
Expediente académico, actas, informe final de etapa, historial académico, informe personal por traslado en su caso