Team 1
0
Team 2
0
Teams
Name
Score
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Loading
×
lifesaver
Give 20 points!
Oops!
×
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
×
gift
Win 5 points!
Okay!
×
banana
Go to last place!
Oops!
×
banana
Go to last place!
Oops!
×
star
Double points!
Okay!
×
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
×
lifesaver
Give 20 points!
Oops!
15
×
การประเมินที่มีระเบียบแบบแผน มีวัตถุประสงค์ เป็นการประเมินแบบใด
การประเมินอย่างเป็นทางการ
Oops!
Check
Okay!
Check
20
×
การประเมินหลักสูตรตามแบบของใครที่เน้นการประเมินผลสัมฤทธิ์ที่ได้จากหลักสูตร
ราล์ฟ ดับเบิลยู ไทเลอร์
Oops!
Check
Okay!
Check
×
banana
Go to last place!
Oops!
×
rocket
Go to first place!
Okay!
×
shark
Other team loses 10 points!
Okay!
×
lifesaver
Give 25 points!
Oops!
×
seesaw
Swap points!
Oops!
×
magnet
Take 25 points!
Okay!
×
fairy
Take points!
5
10
15
20
25
×
baam
Lose 5 points!
Oops!
25
×
ครูอี๊ดสังเกตว่าครูโอ๋ได้สอนนักเรียนเรื่องเทคนิคการใช้สีน้ำจึงกำหนดสีน้ำเพื่อเป็นอุปกรณ์หลักในการสร้างผลงานในวิชาตนเอง ครูอี๊ดใช้หลักการข้อใด และของใคร
การจัดประสบการณ์แบบบูรณาการการเรียนรู้ของไทเลอร์
Oops!
Check
Okay!
Check
25
×
ครูปรายเปิดภาพยนตร์เรื่องวัลลีในวันแม่ให้นักเรียนชั้น ป.1 ดู ครูปรายใช้ขั้นใดของกรวยประสบการณ์ของ เอดการ์ เดล
ภาพ (Iconics)
Oops!
Check
Okay!
Check
20
×
รูปแบบการประเมินของ โรเบิร์ต แอล แฮมมอนต์ (Robert L. Hammond) ที่ประกอบไปด้วย นักเรียน ครู ผู้บริหาร ผู้เชี่ยวชาญ ครอบครัว ชุมชน เรียกว่ามิติอะไร
มิติสถาบัน
Oops!
Check
Okay!
Check
10
×
Skills + Knowledge + Abilities = ?
Competency
Oops!
Check
Okay!
Check
25
×
กระบวนการทางการศึกษาของไทเลอร์จะมีจุดเน้นกี่ส่วน อะไรบ้าง
จุดมุ่งหมายทางการศึกษา การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ และการตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน
Oops!
Check
Okay!
Check
25
×
ประกอบด้วยการประเมินในด้านต่อไปนี้ กระบวนการ (Process) ทักษะความชำนาญ (Proficience) เจตคติ (Attitude) และการติดตามผล (Follow-up) เป็นรูปแบบการประเมินของใคร
ครอนบาซ (Cronbach)
Oops!
Check
Okay!
Check
20
×
รูปแบบของการประเมินหลักสูตร จัดออกเป็นกี่กลุ่ม
3 กลุ่ม 1.Goal-Based Models 2.Criterion-Based Models 3.Decision-Based Models
Oops!
Check
Okay!
Check
25
×
สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ มีวิสัยทัศน์ที่ว่า "สร้างบัณฑิตมืออาชีพด้วยการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง" นั้น เป็นองค์ประกอบใดของการประเมินหลักสูตรโดยไทเลอร์
จุดมุ่งหมาย (education purpose)
Oops!
Check
Okay!
Check
×
Restart
Review
Join for Free
;
Your experience on this site will be improved by allowing cookies.
Allow cookies